COVID-19 | La Société royale du Canada

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Notes de breffages

La surveillance de l’ARN du SRAS-CoV-2 dans les eaux usées au Canada

5 août 2022
Impact de la COVID-19 sur la langue et la littératie au Canada

10 août 2021
Investir dans un avenir meilleur : l’éducation supérieure et le Canada de l’après-COVID

26 mars 2021
Préserver le présent pour l’honorer : l’archivage des documents sur la COVID-19

24 février 2021

Faisons mieux les choses : représentation publique de la science sur la COVID-19

28 octobre 2020

Informed Perspectives

Vulnerability via Digital Access— The Case for Free Universal High-Speed Internet

6 octobre 2021
Listening to Expertise: We Can Do Better in Higher Education

1 septembre 2021
Learning loss while out of school —is it now time to worry?

28 avril 2021
Universities, Colleges, and COVID-19: Lessons Learned?

13 avril 2021

The Unequal Effects of COVID-19 on Multilingual Immigrant Communities

24 mars 2021
Language Learning in a Multicultural Society

24 mars 2021
Virtual Visits: Indigenous Language Reclamation During a Pandemic

15 mars 2021
Physical activity— the forgotten core area of child development during the pandemic

15 mars 2021

Technology and a Child’s Journey to Literacy

9 mars 2021
Negotiating the Pandemic Twitterverse

8 mars 2021
Beneficial Ways to Use Child Screen Time During the Pandemic and Beyond

4 mars 2021
Why (and How) to Gift Your Child a World of Words

24 février 2021

Face-Mask Use and Language Development: Reasons to Worry?

23 février 2021
Meeting the challenge of dyslexia in the pandemic and beyond

23 février 2021
How the pandemic has helped Canada mobilize expertise

17 février 2021
COVID-19 is Changing Our World: It's Time to Rethink International Education

16 février 2021

Benefits of Being Raised Bilingually

10 février 2021
Promoting Second Language Learning during the COVID-19 Pandemic: Parents’ and Teachers’ Coping Strategies

9 février 2021
Child Well Being as We Emerge from the Pandemic

26 janvier 2021
The Upside of Online: Psychology Studies During the Pandemic

25 janvier 2021

Our Best Intentions Are Not Working—Recess Is Essential for Health and Learning

11 décembre 2020
La COVID, un moyen de refaçonner l’enseignement

9 novembre 2020
Suivre le mouvement du changement en matière d’enseignement

10 septembre 2020
Le voyage vers le langage et l'alphabétisation commence dès le berceau

8 septembre 2020

Recherche résiliente

17 août 2020
Dures réalités et nouvelles possibilités: les membres de la Société royale du Canada se prononcent sur l’impact de la COVID-19 sur la société canadienne

5 août 2020
D’un point de vue scolaire, les enfants s’en sortiront

13 juillet 2020
L’avenir de l’enseignement supérieur : le contexte des universités régionales

7 juillet 2020

Une simple reprise constituerait un échec : une vraie résilience se traduirait, une fois la pandémie terminée, par un système renforcé

18 juin 2020
Après COVID-19 : préparer l'avenir

12 mai 2020
Retour vers une nouvelle normalité

6 mai 2020
La COVID-19 est la première pandémie mondiale à l’ère du numérique

17 avril 2020

Événements et activités

Enfants et COVID : Retour à l’école

octobre 04, 2021

2:00pm to 3:00pm
Conserver les expériences liées à la COVID-19 : Un webinaire de la SRC

mars 30, 2021

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