SRC et Parlons sciences ont établi un partenariat
Chères et chers membres, ami(e)s et collègues de la SRC,
Nous sommes ravis d'annoncer aujourd’hui que la SRC et Parlons sciences ont établi un partenariat pluriannuel, soutenu par le gouvernement du Canada, visant à engager plus de 600 000 jeunes à travers le Canada dans l'éducation et l'action dans le domaine de la science et du climat.
Investir dans un avenir meilleur : l’éducation supérieure et le Canada de l’après-COVID
La note de breffage de la SRC, intitulée « Investir dans un avenir meilleur : l’éducation supérieure et le Canada de l’après-COVID » est maintenant disponible gratuitement et publiquement ici.
Investir dans un avenir meilleur : l’éducation supérieure et le Canada de l’après-COVID
Établi par le président de la Société royale du Canada en avril 2020, le Groupe de travail de la Société royale du Canada sur la COVID-19 s’est vu confier le mandat de dégager des perspectives éclairées par la recherche sur les grands enjeux sociétaux qui se posent au Canada relativement à sa
The Unequal Effects of COVID-19 on Multilingual Immigrant Communities
THE UNEQUAL EFFECTS OF COVID-19 ON MULTILINGUAL IMMIGRANT COMMUNITIES
Sienna Craig, Maya Daurio, Daniel Kaufman, Ross Perlin and Mark Turin | March 24, 2021
Sienna Craig is Associate Professor in the Department of Anthropology at Dartmouth College
Language Learning in a Multicultural Society
LANGUAGE LEARNING IN A MULTICULTURAL SOCIETY
Katherine White and Suzanne Curtin | March 24, 2021
Katherine White is an associate professor in psychology at the University of Waterloo
Virtual Visits: Indigenous Language Reclamation During a Pandemic
VIRTUAL VISITS: INDIGENOUS LANGUAGE RECLAMATION DURING A PANDEMIC
Daisy Rosenblum | March 15, 2021