En mars 2020, le président de la SRC et le conseil d'administration ont décidé que la SRC devait faire tout ce qui était en son pouvoir pour que le Canada sorte de la pandémie de COVID-19 en étant une société meilleure qu'au moment où la pandémie a frappé. Plus de 750 experts sont engagés dans la préparation de notes de breffage et de perspectives éclairées afin de garantir que les Canadiens aient accès à une science indépendante et fondée sur des preuves.
HOW THE PANDEMIC HAS HELPED CANADA MOBILIZE EXPERTISEDarren Gilmour | February 17, 2021
Darren Gilmour is the executive director of the Royal Society of Canada.
COVID-19 IS CHANGING OUR WORLD: IT'S TIME TO RETHINK INTERNATIONAL EDUCATIONRoopa Desai Trilokekar, Leesa Wheelahan, and Julia M. Wright | February 16, 2021
BUILDING KNOWLEDGE ABOUT IMMUNIZATION TO PROMOTE GOOD HEALTHAnna Taddio and Noni MacDonald | February 16, 2021
Anna Taddio is professor in the Leslie Dan Faculty of Pharmacy at the University of Toronto
Étant donné le rôle important la recherche créative et artistique dans la réponse aux problématiques complexes apparues à la suite de la crise COVID-19 et leur compréhension, la SRC a créé un groupe de travail sur la COVID-19 pour intégrer et mettre en évidence les réponses artistiques et créatives à cette crise.
La note de breffage de la SRC, intitulée « En quête d’un refuge : l’itinérance et la COVID‑19 » est maintenant disponible gratuitement et publiquement ici.
Établi par le président de la Société royale du Canada en avril 2020, le Groupe de travail de la Société royale du Canada sur la COVID-19 s’est vu confier le mandat de dégager des perspectives éclairées par la recherche sur les grands enjeux sociétaux qui se posent au Canada relativement à sa réponse à la COVID-19 et à s
BENEFITS OF BEING RAISED BILINGUALLYKrista Byers-Heinlein, Guofang Li, Adriel John Orena and Kyle Levesque | February 10, 2021
Krista Byers-Heinlein is an associate professor in the Department of Psychology at Concordia University.
PROMOTING SECOND LANGUAGE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: PARENTS’ AND TEACHERS’ COPING STRATEGIESGuofang Li, Roksana Dobrin-De Grâce, Zhuo Sun, Meishi Haslip, Diana Burchell, Julia Rivard Dexter and Xi Chen | February 9, 2021
