Les études primées de Cynthia Comacchio sur l'enfance et la jeunesse au Canada ont fait des avancées significatives dans les cultures historiques des jeunes. Elle s'intéresse particulièrement à la manière dont la formation de soi est médiée par des prescriptions de classe, de genre, de sexualité et de race en évolution, et influencée par les nouvelles technologies et les médias. Son application inaugurale de cadres interdisciplinaires et transnationaux concernant l'âge et les relations générationnelles la place parmi les meilleurs historiens sociaux canadiens, dont le travail est reconnu internationalement.