Anila Asghar
College Member
Current Employer
McGill University
Election Year
2017
Academy
College of New Scholars
Department
Department of Integrated Studies in Education
Keywords
Sustainability Education, Neurocognition, Teacher Development
Anila Asghar is internationally recognized for her pioneering scholarship on the complex interactions between religion and scientific reasoning in diverse Muslim communities. She has been developing effective and inclusive learning environments to promote a deeper conceptual understanding of science and sustainability models. Her work to support the development of learners’ cognition, emotions, motivation, and self-regulation while learning science has benefited hundreds of science and technology teachers in Canadian public schools.
Anila Asghar est reconnue dans le monde entier pour ses travaux novateuers sur les interactions complexes entre la pensée religieuse et scientifique dans différentes communautés musulmanes. Elle met en place des situations d’apprentissage efficaces et inclusifs afin de favoriser une compréhension conceptuelle approfondie des modèles scientifiques et de durabilité. Ses travaux sur la cognition, les émotions, la motivation et l’autodiscipline des élèves en apprentissage des sciences ont bénéficié à des centaines d’enseignants en science et en technologie dans les écoles publiques canadiennes.
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